Formation professionnelle

Notre équipe se spécialise dans la formation et le développement des compétences des professionnels de la santé afin qu’ils puissent favoriser la participation active des patients aux décisions.

Inventaire des activités de formation en prise de décision partagée pour les professionnels de la santé

Dans le cadre du projet "Effective Continuing Professional Development for Translating Shared Decision Making in Primary Care" financé par les Instituts de Recherche en Santé du Canada, nous sommes heureux de mettre en ligne notre inventaire des programmes et des activités de formation en prise de décision partagée.

Cliquez içi pour avoir accès au module de recherche de l'inventaire

Formation aux étudiants de 1^ère année en médecine

Titre : Décision partagée avec le patient (une pratique de collaboration émergente en soins de 1ère ligne)

par France Légaré, Dawn Stacey, Maria De Koninck et Nathalie Brière

À la fin de ce cours de 120 minutes, l’étudiante ou l’étudiant sera capable :

D’expliquer la composante «Trouver un terrain d’entente» de la méthode clinique centrée sur le patient (MCCP).
De reconnaître l’importance de convenir d’un terrain d’entente avec le patient afin de faciliter son adhésion au plan d’intervention diagnostique et thérapeutique.
D’identifier les grandes lignes de conduite à adopter pour trouver un terrain d’entente avec le patient lors de situations cliniques dans le cadre duquel la ligne de conduite à adopter est claire (certitude scientifique) ou lorsqu’il n’est pas possible de garantir le résultat avec certitude.
De présenter les éléments essentiels à une prise de décision partagée avec le patient et les caractéristiques des outils d’aide à la décision qui favorisent la prise de décision partagée.

Public cible: étudiants en médecine de 1ère année

Méthode d'enseignement : présentation; jeux de rôle, discussion réflexive.

Formation aux résidents en médecine familiale

Titre: Prise de décision partagée

par France Légaré, Michel Cauchon

Au terme de cet atelier de 90 minutes, vous serez en mesure de:

Identifier les situations cliniques propices à la prise de décision partagée
Identifier les éléments essentiels à une prise de décision partagée
Intégrer dans votre pratique le dépistage du conflit décisionnel (aussi nommé confort décisionnel)
Présenter les caractéristiques essentielles des outils d’aide à la décision qui favorisent la prise de décision partagée

Public cible: résidents en médecine

Méthode d'enseignement : présentation; jeux de rôle, discussion réflexive.

Formation aux professionnels de la santé en exercice

Titre: Quand une décision n’est pas facile à prendre

par France Légaré

À la fin de cet atelier de 90 minutes, le participant devrait être en mesure de :

Reconnaître les situations cliniques propices à l’expérience d’une décision difficile par le patient;
Identifier un patient qui fait face à une décision difficile;
Identifier les facteurs modifiables qui contribuent à cette décision;
Reconnaître les barrières et facteurs favorisant l’intégration de ces nouvelles connaissances dans la pratique de médecine familiale

Public cible: médecins de famille, résidents, infirmières cliniciennes, professionnels de la santé (idéalement membre d'une équipe de soins des patients interdisciplinaires).

Méthode d'enseignement : présentation; démonstration vidéo; discussion réflexive.

Évaluation : cette formation a fait l'objet d'une évaluation dont les résultats ont été publiés: Légaré F, O'Connor AM, Graham ID, Wells GA, Tremblay S. Impact of the Ottawa Decision Support Framework on the agreement and the difference between patients' and physicians' decisional conflict. Med Decis Making. 2006 Jul-Aug;26(4):373-90.

Formation aux médecins de famille en exercice

Titre: Programme de formation DÉCISION+

par France Légaré, Michel Labrecque, Annie LeBanc et l'équipe de DÉCISION+

À la fin de ce programme de 3 ateliers de 3 heures, le participant devrait être en mesure de :

Estimer le plus justement possible les probabilités diagnostiques des infections aiguës des voies respiratoires: rhinosinusite aiguë, pharyngo-amygdalite aiguë, bronchite aiguë, otite moyenne aiguë

Connaître les risques et les bénéfices de toutes les options thérapeutiques disponibles y compris celle de "ne rien faire"

Communiquer efficacement ces risques et bénéfices

Favoriser la participation active du patient à la décision

Favoriser la prise de décision partagée en matière d'antibiotiques pour les infections aiguës des voies respiratoires.

Public cible: médecins de famille, résidents en médecine familiale

Méthode d'enseignement : atelier; démonstration vidéo; discussion réflexive.